費斯:

首先感謝您的邀約,不知道妳們理想的時間為何?可否告知幾個時間讓我安排呢
另外就是參與人數以及您希望我過去的用意及重點,我也比較方便準備。

老師:

我看到你的blog就想到邀請你來我的班上跟學生分享
除了占卜之外 覺得你提供給其他有緣人的服務其實是帶一些訊息给需要的人
現在的大學生有時很沒有方向感 或者很迷惘
希望藉由你的占卜帶給他們一些對人生的期待

這就是這次旅行的緣起~

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費斯先生已經離開校園20年,再次進入教室,卻是拿起粉筆講命理^^

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想要問的同學,一人買一副牌,老師要把錢捐出去給需要幫助的朋友,大家也很熱情的響應~

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開始解釋問牌規則,只見大家開始拆牌、洗牌,心裡不知道在想些什麼呢?應該是自己的問題吧


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辛苦的戰鬥、結局不甚滿意(基石未成或是走下坡、損傷),

建議要好好考慮這個問題,有時候並不是努力就會有好的結果

懂得改變才不會到頭來一場空喔

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老師也來算一下,但是我不知道問題是什麼?看老師緊握雙手,應該心裡有譜了吧

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彩虹橋成就武士;這是一個不錯的選擇,心中懷抱著夢想築夢踏實,最後

可以成為一個專業技能者!好好朝著這個方向努力吧

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這個傢伙, 一臉得意哩,因為抽出好牌,比賽會贏喔^^

要認真點,別砸了我的招牌~

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不就是女人跟錢嗎?未來看似遙遠而漫長,趁還在學校的時候,多思考未來方向

理財觀和感情觀都要好好修,以後才不會栽在錢和女人手上^^
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預計1個小時的分享活動,結果延到2小時才結束,本來還擔心說不知道跟現在的學生們能否溝通

不過費斯先生多慮了,他們都是一群熱情、有夢的年輕人,他們踴躍的問著自己關心的未來,也有

想法,最後留下了這一張與大家心的合影。

感謝老師的邀約,真的,有這樣關心學生的老師,台灣的教育還是充滿著希望的。

最後,這篇稿子,是費斯先生在活動前一天寫的,內容是對這次活動以及同學的話,在此獻給大家:

妳們老師非常用心,因為她知道,學業是一回事、出了校門又是一回事,人生是必須自己去面對的,

 

父母、親友、同學都只是外緣而已。

 

我今年40歲,女兒高一、兒子國一、曾經有個家,人生算是有一些起伏、有一些體驗,我並不打算

 

改變你們對自己未來的看法,每個人有自己的功課要做,各個都不相同。幾年之後,同學會大家再

 

聚首的時候,相信大家會對我這句話有所 感觸的。

 

人的一生就如同一幅股票的曲線圖一般的起起伏伏;沒有永遠的高點、也不會一直都在谷底不回升。

 

從命理的角度來說,這些高低起伏在人一出生就已經決定了,說到這裡,一定有人會不同意:

 

「哼!如果真的是這樣,那我還努力做啥?這樣太過於宿命論了」

 

沒錯,表面上看來是如此,命理分析的原理是從古至今,先人從對自然的體驗中找到的一些規律;

 

農民曆、馬雅曆…..這些在之前沒有科學的時代中都能精準的計算出天地的運行變化,藉以農耕、

 

改善生活、避免天災人禍。進而先人體會到,人也是這整個系統中的一份子,我們一樣會被這些律動

 

所規範,既然自然規律能算,那麼人的運勢為何不能算?

 

算命工具的共同點


 

命理的基礎來自於觀察、統計,而統計的目的在發現規律

因此我們可以根據規律,簡單的分析現象並預測未來

 

 

由於我們長時間的觀察了地球,發現她有固定而規律的現象,所以掌握了地球的律動,因而我們可以

 

說是算了地球的命(我們知道春、夏、秋、冬,24節氣)。這些規律現象不會改變,我們知道了以後,

 

就會順天而行,在不同的節氣中運行適當的動作。試問,你會因為無法改變四季而自暴自棄嗎?天冷

 

了就禦寒、少外出,颱風來了別去觀浪,這樣人生一樣快樂吧。而應對這些現象是需要智慧的,所以

 

命理工具真正的涵意是協助大家增長智慧,去面對所有現象的衝撞,進而化為圓滿。

 

人因為不了解自己而時常栽在同樣的問題上而不自知,但是經過占卜分析之後可以找到問題所在!

 

只要願意面對自我,勇敢面對虛空給予的訊息,每個人都有很大的機會和福分的。

 

所以,積極的態度應該是了解自己的習性(律動),在自己人生的春夏秋冬中一樣可以悠遊無礙!

 



 

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